Im Jah­re 2022 sind bei Schul­ein­gangs­un­ter­su­chun­gen in Sach­sen-Anhalt von 13.000 Kin­dern über 28 % durch die Aus­spra­che­tests gefal­len. Wie die an der Uni Hal­le täti­ge Sprech­wis­sen­schaft­le­rin Ste­pha­nie Kur­ten­bach erklärt, liegt das vor allem dar­an, daß Kin­der immer mehr Zeit mit elek­tro­ni­schen Medi­en verbringen.

Dazu erklärt Dr. Hans-Tho­mas Till­schnei­der, Spre­cher der AfD-Land­tags­frak­ti­on für Bil­dung, Kul­tur und Wis­sen­schaft: „Lang­sam nimmt auch die ver­öf­fent­li­che Mei­nung wahr, was zahl­rei­che Stu­di­en längst bewie­sen haben und wovor die AfD-Frak­ti­on seit Jahr und Tag warnt: Der ver­früh­te und über­mä­ßi­ge Kon­takt mit elek­tro­ni­schen Medi­en ver­blö­det unse­re Kin­der. Kin­der, die schon im Vor­schul­al­ter viel Zeit mit Unter­hal­tungs­elek­tro­nik ver­brin­gen, schnei­den in allen kogni­ti­ven Berei­chen deut­lich schlech­ter ab als Kin­der, bei denen das nicht der Fall ist. Anstatt aber dar­aus die Schlüs­se zu zie­hen und digi­ta­le Gerät­schaf­ten aus der Grund­schu­le zu ver­ban­nen, erset­zen unse­re Grund­schu­len die klas­si­schen Tafeln durch White­boards und ver­la­gern immer mehr Unter­richt von Stift und Papier auf Tablet und Lap­top. Da unse­re Kin­der schon außer­halb der Schu­le mehr Kon­takt mit digi­ta­lem Gerät haben, als ihnen gut tut, müß­te zumin­dest die Grund­schu­le zur digi­ta­li­sie­rungs­frei­en Zone erklärt werden!“

https://afdfraktion-lsa.de/immer-mehr-sprachprobleme-bei-kindern-schuld-ist-die-digitalisierung/